北京理工大學是理工為主、工理管文協(xié)調(diào)發(fā)展的全國重點大學，是建國以來國家歷批次重點建設的高校，是1984年首批設立研究生院的高校，1995年首批進入國家“211工程”，2000年第十所進入國家“985工程”建設行列。 一、招生計劃 二、報名條件 三、報名方式 四、專業(yè)考試 五、錄取原則 六、入學規(guī)定 七、聯(lián)系方式 八、乘車路線 北京理工大學招生辦公室 |
附件1：北京理工大學2013年藝術(shù)類招生報名、考試安排表
備注：山東、湖北和四川省考試時間、地點如有變動，請以當?shù)厥≌修k要求為準。 附件2：北京理工大學設計學類專業(yè)簡介 產(chǎn)品設計專業(yè) 培養(yǎng)目標：該專業(yè)培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、適應性強、勇于創(chuàng)新、即懂現(xiàn)代科學技術(shù)知識，又具有藝術(shù)造型修養(yǎng)；即掌握現(xiàn)代產(chǎn)品設計創(chuàng)意和表達能力，又有較強的設計的理論知識，適應社會需求的產(chǎn)品設計專業(yè)人才。 專業(yè)內(nèi)容：本專業(yè)是從消費者需求出發(fā)，專門從事研究產(chǎn)品開發(fā)設計的專業(yè)。具有技術(shù)和藝術(shù)的高度統(tǒng)一的鮮明特征，專業(yè) 所包括的內(nèi)容有產(chǎn)品的市場調(diào)研、設計構(gòu)思、功能分析、結(jié)構(gòu)設計、形態(tài)設計，以及包裝、廣告和展示設計，產(chǎn)品的交互設計等。強調(diào)培養(yǎng)學生的設計開發(fā)能力、實 踐能力、設計管理能力和計算機輔助設計的應用能力。 專業(yè)課程及主要基礎(chǔ)課程：基 礎(chǔ)素描、色彩寫生、美術(shù)史、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、設計素描、設計表現(xiàn)、計算機輔助設計等。主要專業(yè)課包括設計心理學、設計調(diào)研、產(chǎn)品開發(fā)與設計 管理、產(chǎn)品設計程序與方法、人因工程基礎(chǔ)與設計、交互設計基礎(chǔ)、產(chǎn)品設計工程基礎(chǔ)、色彩設計、基礎(chǔ)設計、產(chǎn)品專題設計、概念設計等。 畢業(yè)生適合的工作領(lǐng)域：可在專業(yè)設計公司、工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)、相關(guān)管理機構(gòu)，從事工業(yè)產(chǎn)品開發(fā)過程中的造型和交互設計，軟件產(chǎn)品的交互設計，展示、包裝、網(wǎng)頁、企業(yè)形象等商業(yè)設計，以及相關(guān)設計管理工作。 學制：本專業(yè)學制四年。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
視覺傳達設計專業(yè)
培養(yǎng)目標：側(cè)重培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實、有一定科學基礎(chǔ)知識，實踐能力和創(chuàng)造能力強，素質(zhì)全面的復合型設計人才。
專業(yè)內(nèi)容：本專業(yè)涉及視覺傳達設計，裝飾設計及多媒體設計等方向，包括設計理念，設計方法，廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)、包裝裝潢設計、展示設計、企業(yè)形象設計、多媒體設計與制作、計算機輔助設計等。強調(diào)培養(yǎng)學生的設計開發(fā)能力、實踐能力、設計管理能力和計算機輔助設計的應用能力。
專業(yè)課程及主要基礎(chǔ)課：設計概論、美術(shù)史、市場調(diào)研、設計心理學、色彩構(gòu)成、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、圖案、基礎(chǔ)素描、基礎(chǔ)色彩、專業(yè)色彩、計算機輔助設計、攝影實踐、文字與符號設計、包裝裝潢設計、設計與印刷、CIS設計、廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)、展示設計、多媒體設計、書籍裝幀等。
畢業(yè)生適合的領(lǐng)域：可從事多媒體設計與制作、平面設計、廣告創(chuàng)意設計、展示設計、包裝、企業(yè)形象設計、網(wǎng)頁設計等工作。
學制：本專業(yè)學制四年。
環(huán)境設計專業(yè)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)有較高環(huán)境整體意識、具備創(chuàng)造性思維和一定實踐能力，在室內(nèi)外空間環(huán)境設計中的設計應用人才及設計研究人才。
專業(yè)內(nèi)容：以建筑、 室內(nèi)、景觀三個專業(yè)為框架基礎(chǔ)，重視學科交叉和系統(tǒng)理論知識的學習，使學生具有較完善的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和綜合設計素質(zhì)，加強思維與方法教學及綜合表達能 力的培養(yǎng)。社會實踐環(huán)節(jié)上，在現(xiàn)有條件下進行課程的項目教學，使學生在校期間能具備一定的專業(yè)實踐能力，教學內(nèi)容包括專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)設計、專業(yè)理論、實習 與社會實踐、畢業(yè)設計與論文五個環(huán)節(jié)。
專業(yè)課程及主要基礎(chǔ)課程：素描、色彩、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、美術(shù)史、立體構(gòu)成、環(huán)境藝術(shù)設計概論（雙語）、建筑寫生、制圖原理、建筑識圖與制圖、透視原理、表現(xiàn)技法、中 外建筑史、人因工程學、建筑設計基礎(chǔ)、綠化設計基礎(chǔ)、室內(nèi)設計概論、生活空間設計、工作空間設計、景觀設計概論、庭院景觀設計、專業(yè)實習、展示空間設計、 商業(yè)空間設計、材料與工藝、建筑設計基礎(chǔ)、城市公共空間景觀設計、環(huán)境照明設計、大型公共空間室內(nèi)設計、住區(qū)景觀設計等。
畢業(yè)生適合的工作領(lǐng)域：可從事室內(nèi)空間設計、室外景觀設計、展示設計、及小型建筑設計等相關(guān)工作。
學制：本專業(yè)學制四年。
環(huán)境設計專業(yè)（文化遺產(chǎn)與現(xiàn)代設計方向）
培養(yǎng)目標：文化遺產(chǎn)與現(xiàn)代設計方向是歷史、哲學、藝術(shù)、設計等諸多領(lǐng)域相融合的交叉學科，本專業(yè)培養(yǎng)出的學生應具有良好的人文、科學素質(zhì)和強烈的社會責任感。在全面了解歷史文化知識和其研究方法的基礎(chǔ)上，掌握文化遺產(chǎn)的藝術(shù)與技術(shù)的結(jié)合方法。從而成為我國文化遺產(chǎn)保護與管理領(lǐng)域中具有獨立創(chuàng)新精神的復合型人才。
專業(yè)內(nèi)容： 本專業(yè)包括的內(nèi)容有文化遺產(chǎn)與自然遺產(chǎn)、口頭及非物質(zhì)遺產(chǎn)的價值與保護管理方法的學習，強調(diào)學生在理解歷史文化遺產(chǎn)的相關(guān)理論知識及其價值的基礎(chǔ)上，掌握歷史文化遺產(chǎn)調(diào)查、分析、評判、管理的知識，使學生具備運用這些理論與方法處理和應對實際問題的能力。
專業(yè)課程及主要基礎(chǔ)課程：素描、色彩寫生、美學基礎(chǔ)、設計概論、傳統(tǒng)圖案、工藝美術(shù)史、中國傳統(tǒng)美術(shù)作品臨摹、文化遺產(chǎn)調(diào)查方法與實踐、攝影、中國民間藝術(shù)概論、中國傳統(tǒng)泥塑實踐、計算機輔助設計、中國傳統(tǒng)民居、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與現(xiàn)代設計、專題設計、多媒體設計、歷史街區(qū)保護與規(guī)劃等。
就業(yè)與深造：可在博物館、展覽館、出版社、旅游文化單位以及文化遺產(chǎn)專門機構(gòu)從事文化遺產(chǎn)價值研究及藝術(shù)設計工作。
學制：本專業(yè)學制四年。
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