五十多位知名人士建言《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》———
目前，藝術(shù)院校正在進(jìn)行的美術(shù)、表演等專(zhuān)業(yè)考試，掀起了2009年高考第一輪考試熱潮，同時(shí)也攪熱了社會(huì)對(duì)高考制度的新一輪關(guān)注。日前50多名知名人士參加“第三屆信孚公益論壇”時(shí)，建議的藝術(shù)院校招考舍棄外語(yǔ)科目成了爭(zhēng)議的熱點(diǎn)。
●熱點(diǎn)建言
藝術(shù)院校招考舍棄現(xiàn)行的外語(yǔ)考試
在當(dāng)天的發(fā)言中，高考制度改革成為熱點(diǎn)，其中包括非戶籍人口子女就地參加高考存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題等。曾擔(dān)任清華大學(xué)教授、博導(dǎo)的知名畫(huà)家陳丹青提出的“藝術(shù)院校招考舍棄外語(yǔ)考試”更是引起共鳴。
“我只能在自己比較熟悉的人文藝術(shù)學(xué)院這一塊提出建議，因?yàn)槲易钤缙毓獾氖虑槭峭庹Z(yǔ)考試。”
陳丹青提出，凡是史論專(zhuān)業(yè)的外語(yǔ)考核當(dāng)然要和其他學(xué)科一樣，史論專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)要求非常高的?！按送?，部分專(zhuān)科如演奏、舞蹈、繪畫(huà)、表演等等專(zhuān)業(yè)，廢除外語(yǔ)考試，嚴(yán)格貫徹業(yè)務(wù)優(yōu)先擇優(yōu)錄取，這個(gè)在50、60年代一直到80年代都是奏效的?！标惖で嗾f(shuō)，“這個(gè)政策先從附中招生開(kāi)始實(shí)行?！?/P>
作為知名畫(huà)家、也曾引起社會(huì)廣泛爭(zhēng)議的清華大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授陳丹青說(shuō)：“藝術(shù)教育的特殊規(guī)律，少年時(shí)期、13到17歲左右可以說(shuō)是一生當(dāng)中最關(guān)鍵、最奏效的業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)階段，此一階段不能全身心投入技藝培訓(xùn)，而荒廢在外語(yǔ)考試當(dāng)中，是不可挽回的浪費(fèi)和糟蹋。同時(shí)不但對(duì)人文藝術(shù)學(xué)生，也要對(duì)所有專(zhuān)科學(xué)生加強(qiáng)中文教育，中文教育不合格應(yīng)該被視為嚴(yán)重的甚至首要的缺陷。”
陳丹青建議可以仿效歐美國(guó)家藝術(shù)學(xué)院做法，對(duì)不同年齡、身份、性別的藝術(shù)熱愛(ài)者開(kāi)放，藝術(shù)面前人人平等，其中優(yōu)秀者可以給結(jié)業(yè)證書(shū)。西方藝術(shù)學(xué)院包括日本，70、80歲的人都可以上，根本沒(méi)有考試這一說(shuō)，你喜歡藝術(shù)你來(lái)就是，很簡(jiǎn)單，所以不影響生源不影響收入。
●現(xiàn)場(chǎng)聲音
外語(yǔ)考試必須由必修課變成選修課
陳丹青關(guān)于“高考舍棄外語(yǔ)考試科目”的觀點(diǎn)，立即引起在座知名人士的關(guān)注。中國(guó)人民大學(xué)校務(wù)委員會(huì)委員顧海兵教授、中國(guó)民主建國(guó)會(huì)會(huì)員章立凡等都在自己的發(fā)言中特別提到了陳丹青講到外語(yǔ)考試的問(wèn)題。
“我覺(jué)得外語(yǔ)不僅是高考的問(wèn)題，也不僅是研究生考試的問(wèn)題，從小學(xué)到大學(xué)到博士，我們?nèi)娴耐庹Z(yǔ)考試，我認(rèn)為這樣一種外語(yǔ)必須由必修課變成選修課，中國(guó)的學(xué)生才能解放。”顧海兵教授說(shuō)，“本來(lái)中國(guó)人學(xué)中文很正常，學(xué)外語(yǔ)是一種強(qiáng)制，所以我覺(jué)得外語(yǔ)學(xué)習(xí)一定要轉(zhuǎn)變，從小學(xué)到博士，我們心理博士還在學(xué)公共英語(yǔ)，而且還得學(xué)一個(gè)學(xué)期，學(xué)了以后還沒(méi)用?！?/P>
著名學(xué)者、中國(guó)民主建國(guó)會(huì)會(huì)員章立凡認(rèn)為，陳丹青談到的不光是他自己的苦惱?！皩?shí)際上我們回顧一下，當(dāng)年我們搞院系調(diào)整，把美式教育、英美式教育全部打倒，實(shí)際上我們就是一個(gè)生產(chǎn)線，我們的學(xué)校就是一個(gè)生產(chǎn)線，學(xué)生就是標(biāo)準(zhǔn)件，考試是毛坯進(jìn)入這道程序的第一道門(mén)檻?！闭铝⒎舱f(shuō)，“凡是能夠進(jìn)入這個(gè)生產(chǎn)線的，你必須是標(biāo)準(zhǔn)件：不能有獨(dú)立思考、不能有特性……我想這個(gè)問(wèn)題，就是說(shuō)我們坐擁十幾億人口，我們文化上到5000年，但是至今我們出不來(lái)學(xué)術(shù)大師，到底是為什么？”
●記者手記●
為何要提升學(xué)考試取消外語(yǔ)科目
近年來(lái)，關(guān)于外語(yǔ)考試社會(huì)爭(zhēng)論不少，從成年人的外語(yǔ)職稱(chēng)考試、大學(xué)生畢業(yè)的四六級(jí)考試，到曾經(jīng)被小學(xué)生追捧的“公共英語(yǔ)等級(jí)考試”（簡(jiǎn)稱(chēng)PET）。記者注意到，最后大家的觀點(diǎn)都趨向于“取消外語(yǔ)考試”。
專(zhuān)家為何要提升學(xué)考試取消外語(yǔ)科目？我想主要原因可能是：第一，在中國(guó)我們的學(xué)生首先要用中文學(xué)習(xí)好各種知識(shí)，連中文都學(xué)不好的知識(shí)卻非得要讓學(xué)生用外語(yǔ)學(xué)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力！第二，對(duì)于大部分中國(guó)人來(lái)說(shuō)，這些外語(yǔ)的功能性不大，比如藝術(shù)院校的學(xué)生、比如很少?gòu)氖峦馐路矫娴墓ぷ魅藛T等，這時(shí)學(xué)外語(yǔ)、考外語(yǔ)，就成了負(fù)擔(dān)！第三，有些外語(yǔ)考起來(lái)確實(shí)很難，比如小學(xué)生追捧的各種外語(yǔ)等級(jí)考試，他們學(xué)習(xí)外語(yǔ)不是出于自身熱愛(ài)，而純粹是當(dāng)成了升學(xué)的工具。
除了這幾點(diǎn)還能想到的是，關(guān)于高考取消外語(yǔ)考試科目，還可以為城鄉(xiāng)學(xué)生繼續(xù)接受高等教育創(chuàng)造均等機(jī)會(huì)。據(jù)有關(guān)人士對(duì)多年農(nóng)村高考落榜生分析統(tǒng)計(jì)，外語(yǔ)考試成績(jī)太低已經(jīng)成為農(nóng)村學(xué)生升大學(xué)的最大障礙?！稗r(nóng)村中小學(xué)就是想學(xué)外語(yǔ)，可外語(yǔ)老師哪里找？”許多采訪農(nóng)村教育的同行這樣抱怨。
取消各種外語(yǔ)考試，不等于否定學(xué)習(xí)外語(yǔ)的功能。只是，我們不要把外語(yǔ)拔高到等同于我們的母語(yǔ)。也不要因?yàn)檫^(guò)度學(xué)習(xí)外語(yǔ)，導(dǎo)致我們的孩子連中文都說(shuō)不利落？
如果因此能創(chuàng)造均等的升學(xué)機(jī)會(huì)、升職機(jī)會(huì)，在這點(diǎn)上我非常贊同“取消外語(yǔ)考試”。我個(gè)人認(rèn)為，不妨在某些方面作些嘗試。取消外語(yǔ)考試，也許更能發(fā)現(xiàn)一些專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的人才。也許，這些人才不會(huì)外語(yǔ)，同樣能給社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
