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《蘭亭序》的用筆分析
整理:中國(guó)美術(shù)高考網(wǎng)
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| 作者: | 發(fā)布時(shí)間:2014-04-24 15:47:27
作品的用筆方法直接決定風(fēng)格的大致導(dǎo)向。學(xué)書者對(duì)此應(yīng)該加以特別注意。我們?cè)凇短m亭序》中發(fā)現(xiàn)用筆上的兩個(gè)特征:一是筆畫的跳蕩另一是線形的多變。因此,強(qiáng)調(diào)提按動(dòng)作的明確性與準(zhǔn)確性,成為臨摹能否成功的重要標(biāo)志,乎拖與直畫是絕對(duì)與之南轅北轍的。 以“映(暎同映)帶左右”四字為例(圖一)。 映字中曲“央”的橫折豎一畫,按正常寫法應(yīng)是先頓后再行筆,但在《蘭亭序》中這一畫開頭的一頓變成了帶筆,而頓筆卻被移到折的部位 “左”字的末筆一橫是一個(gè)很明顯的從輕到重、從帶到頓的漸進(jìn)過程,頓挫的趨向是十分明顯的?!坝摇弊值牡谝粰M畫則在起筆部位有個(gè)微小的頓,象這樣不同起筆的不同頓法,體現(xiàn)出《蘭亭序》對(duì)橫筆處理的豐富意蘊(yùn)。按照書寫心理活動(dòng)狀態(tài)來看,不同輕重的頓,體現(xiàn)出不同的心理軌跡,故線條力度的變化使書寫時(shí)心理變化顯得富有立體感。 線條的多變則可看“帶”字,頭部四個(gè)豎筆<圖二)兩直兩曲,如果把它分成四個(gè)由直向曲的層次,則是①直,②次直,④曲,②最曲。絕不生硬板滯。而即便是①的直,在頭部也有意使之彎了一下,與其余三直筆協(xié)調(diào)起來,構(gòu)成整體效果。從直線到弧線,線形在依次變化,這種變化是以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男蛄袨橄拗频摹N蚁?,作為學(xué)書者而言,對(duì)于這樣的臨摹要求,至少應(yīng)該從幾個(gè)方面先檢驗(yàn)一下自己:A,能不能發(fā)現(xiàn)這四根線的不同;B,能否在此中找出變化的規(guī)圖律即四個(gè)層次一——它有內(nèi)在的聯(lián)系;C,能否用動(dòng)作把它 們都準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來;D,表現(xiàn)的層次是否與原效果基本相似。只有看假了并表現(xiàn)出了這些效果,臨摹也才算是有所收獲的。 用筆的強(qiáng)調(diào)頓挫,說穿了就是上下起伏的節(jié)奏感的問題。在把握線條表現(xiàn)力的時(shí)侯,初學(xué)者最容易犯的問題,是如下一些: 1,不注意頓挫動(dòng)作,平畫過直。 2,注意了頓挫,但卻過分夸張,掌握不好每—頓挫的“度”該用三分力卻用了八分力,破壞力與節(jié)奏的和諧。3,也能掌握頓挫,但卻抓不準(zhǔn)部位,應(yīng)該在線條的四分之三部位開始頓,卻在開始就頓了。任何一種頓挫只有放到一定的線條平面上才有意義,不然,感覺再好的動(dòng)作也還是產(chǎn)生不了優(yōu)美的效果。 每一根線條都包涵了三個(gè)方面的課題;線質(zhì)、線形,線律。以上只是抽出一個(gè)例子進(jìn)行剖析,如果能觸類旁通,用這一辦法去看其他字和線條,漸漸形成一種固定的審視習(xí)慣,則對(duì)線條風(fēng)格就會(huì)有—,種反射,這是彌足珍貴的。


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