對(duì)于報(bào)考設(shè)計(jì)類院校的美術(shù)考生來說，三大構(gòu)成是必學(xué)的課程，其中最基礎(chǔ)的是平面構(gòu)成。大致來講平面構(gòu)成表現(xiàn)的是在同一平面內(nèi)各種元素之間的關(guān)系。比如點(diǎn)線面的位置，高低、左右等等。
我們看一下下面這組圖像，同樣以個(gè)圓，在不同的位置，給人的感覺是不同的。比如第一個(gè)圓，我們看上去就很有動(dòng)勢(shì)，因?yàn)樗谄矫娴淖钌戏?，而圓形給人的感覺本生是不穩(wěn)定的，很顯然它有一個(gè)向下的趨勢(shì)。而第二個(gè)圓就平穩(wěn)的多，給人一種穩(wěn)定呆板的感覺。第三個(gè)圓在最下方，他的勢(shì)能已經(jīng)被釋放，但是還是有一種向右的趨勢(shì)。
以上是最基礎(chǔ)的平面構(gòu)成的常識(shí)。其實(shí)在平面構(gòu)成中，還有很多可以運(yùn)用的手段，比如對(duì)稱，
比如對(duì)比。就對(duì)比而言可以分成大和小的對(duì)比，位置的對(duì)比，虛實(shí)的對(duì)比等等。對(duì)比也是平面構(gòu)成中常用的手法，在平面設(shè)計(jì)中，如果使用一個(gè)平面給人有沖擊力和張力的話，對(duì)比是很好的手法。對(duì)比越強(qiáng)烈給人的感受也越強(qiáng)烈。這里就不站看解釋。
還比如抽象，抽象也是平面構(gòu)成中常常運(yùn)用的手段。很大程度上抽象的構(gòu)成依靠的是我們的想象力和藝術(shù)感受力，這一點(diǎn)我們不太好理解，對(duì)于高中階段的藝術(shù)考生來說，抽象的手法不在考察范圍之內(nèi)。
還比如反轉(zhuǎn)，
反轉(zhuǎn)的手法會(huì)產(chǎn)生一種很奇妙的一種視覺效果，黑白圖形所表現(xiàn)的物體恰好不同又占滿了全部。反轉(zhuǎn)的手法也不在高中階段的考查范圍之內(nèi)，但我們可以有一些了解，平常多一些觀察，對(duì)生活中事物的了解越深入，越多，我們能應(yīng)用的素材就越多。
平面構(gòu)成在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是一門很重要的基礎(chǔ)課程，高中階段是不要求掌握的，但有些設(shè)計(jì)類院校的美術(shù)考試中會(huì)有一些簡(jiǎn)單的考察，但不會(huì)很深入。我們只要簡(jiǎn)單的掌握理解就夠了。
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