色彩寫生的三個(gè)關(guān)鍵階段是：大體鋪色階段、深入表現(xiàn)階段和整體調(diào)整階段。這三個(gè)階段是有機(jī)地互相聯(lián)系的，不能機(jī)械地理解。
第一階段：大體鋪色階段。這個(gè)階段包括構(gòu)圖布局安排，確定單色結(jié)構(gòu)輪廓稿。靜物寫生構(gòu)圖是根據(jù)具體物體及作畫者的角度確立橫幅或豎幅畫面的，構(gòu)圖一般多為三角形構(gòu)圖、復(fù)合三角形構(gòu)圖、橢圓形構(gòu)圖等等。三角形構(gòu)圖應(yīng)避免等腰三角形，因?yàn)檫@樣畫面會(huì)顯得呆板。確定了構(gòu)圖后，用淡藍(lán)色或棕褐色（較沉著的顏色）線條勾畫輪廓結(jié)構(gòu)，要求比例、透視、形體結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折準(zhǔn)確，并根據(jù)物體的主次、強(qiáng)弱簡略概括地表現(xiàn)出深淺、虛實(shí)關(guān)系。
第二階段：深入表現(xiàn)階段。這第二階段是三個(gè)階段中最為關(guān)鍵的階段，在這個(gè)階段中，深入刻畫的程度及其表現(xiàn)的效果是決定作品成敗的關(guān)鍵。
在這一階段里需要具體深入地表現(xiàn)各部分物體的色彩關(guān)系，表現(xiàn)出物體的主次、強(qiáng)弱、虛實(shí)的差別，物體豐富的轉(zhuǎn)折層次、體積和空間關(guān)系，并應(yīng)表現(xiàn)出不同物體的質(zhì)感特征。深入表現(xiàn)階段需要注意的是不能在具體的刻畫中忘記了整體的比較和整體的深入，切忌在某一物體上孤立地進(jìn)行。當(dāng)畫一個(gè)物體時(shí)應(yīng)時(shí)刻把該物體的色彩與其周邊的背景及物體色彩進(jìn)行比較、觀察與聯(lián)系地加以表現(xiàn)。如畫一個(gè)蘋果時(shí)，要連同它的背景色彩一起畫，這樣才會(huì)使這一物體與其所處環(huán)境的色彩形成一種正確的色彩對比關(guān)系。深入刻畫階段應(yīng)限定在二小時(shí)以內(nèi)。
第三階段：色彩寫生的最后一個(gè)階段。美術(shù)高考的考生應(yīng)留出三十分鐘左右的時(shí)間對整幅畫面作整體調(diào)整。調(diào)整階段的主要任務(wù)是從大的整體關(guān)系出發(fā)，對畫面進(jìn)行全面檢查，調(diào)整和修改畫面不入調(diào)的局部色彩。這個(gè)階段的工作是對畫面進(jìn)行最后潤色。對那些重點(diǎn)物體，賦予畫龍點(diǎn)睛之筆。突出主體，放棄一些不必要的細(xì)節(jié)關(guān)系，努力使畫面的物體鮮明生動(dòng)、和諧統(tǒng)一。
在考場四小時(shí)里如果能夠控制并把握這三個(gè)主要階段，我們就能從容而穩(wěn)健地完成寫生作品，正常地發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。
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