2011年秋天，我終于成為一名大學(xué)生。然而，無論是在開學(xué)典禮上聽領(lǐng)導(dǎo)慷慨陳詞，還是夜深人靜時冥想未來，我心里都有一些迷惘和不安。因為，我雖然闖進(jìn)了偉大首都北京，置身于一所名牌大學(xué)，但我讀的，卻不是自己想讀的專業(yè)。
與心愛的專業(yè)擦肩而過，讀著這個自己以前從未了解過、甚至不知道其存在的專業(yè)，我難以在課堂上集中精神。沒有興趣，就沒有為之拼搏的激情，我覺得時間都被浪費了。
我高中就讀于一所學(xué)習(xí)壓力不算大、競爭不算激烈的學(xué)校，成績一直算是優(yōu)秀的。高考，我正常發(fā)揮并取得不錯的分?jǐn)?shù)。然而，報志愿遠(yuǎn)比高考復(fù)雜。
我的高考成績不上不下，報我最理想的學(xué)校，就念不了我喜歡的專業(yè)；若退而求其次，報本地最好的學(xué)校，能讀我喜歡的專業(yè)，然而這個分?jǐn)?shù)就“虧”了——就好像用一張100元的代金券去買了一件只值幾十元的東西。
父母作為過來人，意見明確而堅定：名牌大學(xué)對一個人今后的發(fā)展很重要，至少要進(jìn)一個“985”高校。我不知道是否父母那輩人都對北京有一種向往。他們一致認(rèn)為，我應(yīng)該報考北京的名校。老師與父母的看法也高度一致。
在我眼里，學(xué)校的牌子不重要，地域也不重要，我只想學(xué)自己喜歡的專業(yè)。但一想到父母十幾年來的付出，以及為輔導(dǎo)我們這群學(xué)生兢兢業(yè)業(yè)的老師，我還是沒有勇氣去辜負(fù)他們的期望。我習(xí)慣了當(dāng)好女兒和好學(xué)生，不想看到他們失望的眼神。于是我安慰自己“進(jìn)了大學(xué)還是可以轉(zhuǎn)專業(yè)的”，最終遵從了父母的意志。
只是我沒想到的是，一個自己不喜歡的、冷門的專業(yè)會讓我陷入怎樣的困境。
說到底還是自己沒有主見，不能肯定自己真正想要什么。從小學(xué)到高中，父母、老師只是讓我們好好學(xué)習(xí)，把分?jǐn)?shù)提到最高，但沒有誰引導(dǎo)我們找到自己的興趣所在。我們大多數(shù)人也都一直埋頭讀書、考試，卻沒有認(rèn)真思考過，這般苦讀到底是為了一個怎樣的未來。
記得高三備考時，正在清華大學(xué)讀大一的3個師兄曾回母校與學(xué)弟學(xué)妹分享經(jīng)驗，聽說他們當(dāng)時的話題就是“寧做雞頭、不做鳳尾”。他們都是因競賽獲得了直接保送的資格，想必當(dāng)初也是沒有深思熟慮就選擇了名氣最響的清華，卻發(fā)現(xiàn)自己從佼佼者變成毫不起眼的平庸路人，心里自然掙扎。但是，我們的老師并不鼓勵我們?nèi)ヂ犨@3位師兄的經(jīng)驗分享，因為他們的思想“不積極、不成熟”，會對備考的學(xué)生產(chǎn)生“消極”的影響。
報志愿時，在專業(yè)與學(xué)校的天平上，老師們都一致偏向了名校、重點校。這可以理解，整個社會只把重點學(xué)校的升學(xué)率作為評判高中教育質(zhì)量好壞的標(biāo)準(zhǔn)，至于學(xué)生們在名校里讀什么專業(yè)、是否處在一個有利于自信心培養(yǎng)的位置，則不在社會和中學(xué)關(guān)心的范圍內(nèi)。
我身邊還有很多經(jīng)歷類似的同學(xué)。一個同學(xué)想學(xué)醫(yī)，但父母認(rèn)為學(xué)醫(yī)太辛苦，故堅決反對；另一個同學(xué)當(dāng)時想留在本地，但高考成績一出來，家人興高采烈為她設(shè)計來北京的康莊大道。
上大學(xué)后方知專業(yè)不如意者十有五六。好在現(xiàn)在學(xué)校“以人為本”，提供了二度選擇的機會。不過，在大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)也是有條件和門檻的，不是想轉(zhuǎn)就能轉(zhuǎn)的。所以，想轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)雖然很多，但真正把想法付諸實踐并成功的，比例并不算高。
我慶幸的是，經(jīng)過一番波折后我成熟了，明白了自己真正想要的是什么并在轉(zhuǎn)專業(yè)的獨木橋上險勝一局。
經(jīng)歷了這些后，我學(xué)會的就是：聽從自己的聲音，做自己想做的事，在以后的人生中遭遇困境的時候，不要忘記自己最初的理想，咬咬牙堅持下去。
